В полном соответствии с утвержденным «Планом-графиком эксперимента» был проведен его подготовительный этап, определивший основные направления предстоящей практической реализации. Поскольку итог нашего эксперимента – это «Модель многопрофильной гимназии», то разработанная эмблема Программы (см.Приложения) – это синтез 5-ти образовательных профилей:

Сводная ведомость успеваемости учащихся по итогам 2006/2007 учебного года НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

1. 2 Характеристика педагогического коллектива

Педагогический коллектив обеспечивает выполнение федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандарта на высоком качественном уровне.

В гимназии работает 105 учителей. Средний возраст педагогов – 42 года.

Средний педагогический стаж – 23,4 года.

Сводная таблица деятельности НОУ в 2006-2007 уч. году

КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК:

Мухтдинова Н.Г. - заслуженный учитель РБ, отличник просвещения РФ, лауреат национального проекта "Образование-2008 г."

учитель физики высшей категории, учитель - исследователь Семенова М.А.

Зайцева И.А. - учитель географии высшей категории, отличник просвещения РБ

Кафедра естественных наук гимназии №39 объединяет учителей физики, химии, географии, биологии.

СОСТАВ КАФЕДРЫ:

Мухтдинова Нажия Галялетдиновна – заведующая кафедрой, учитель физики высшей категории, заслуженный учитель РБ, отличник просвещения РФ, победитель конкурса ПНП «Образование» 2008 года. Научно-методическая тема «Компьютерная поддержка уроков физики как важное средство повышения компетентности учащихся».
Семенова Марина Андреевна – учитель физики высшей категории, учитель-мастер. Научно- методическая тема: «Конструкторско-технологическая деятельность на занятиях по физике».
Файзуллина Эльвира Анваровна – учитель химии высшей категории, научно-методическая тема: «Формирование научной компетентности учащихся в вопросах органической химии при подготовке к ЕГЭ».
Вязова Наталья Георгиевна – учитель биологии высшей категории, заслуженный учитель РБ, отличник образования РБ. Научно-методическая тема: «Формирование научной компетентности учащихся на уроках биологии в вопросах изучения генетики»
Васильева Ирина Викторовна - учитель химии и биологии высшей категории. Научно-методическая тема: «Использование компьютерных технологий на уроках химии и биологии».
Зайцева Ирина Анатольевна – учитель географии высшей категории, отличник образования РБ, лауреат общественной премии -2009 в номинации «Педагогическое вдохновение», лауреат Всероссийского конкурса «Педагогические инновации» фонда Ролана Быкова 2009 года за разработку учебно-методического комплекта по курсу географии 6 класса. Научная тема: «Индивидуальный подход к учащимся с целью активизации их познавательной деятельности на уроках географии».
Борисова Александра Олеговна – учитель географии и биологии, выпускница БГПУ имени М. Акмуллы 2009 года. Научно-методическая тема «Формирование экологической компетентности учащихся на уроках географии и биологии »

УЧЕБНАЯ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА КАФЕДРЫ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК.

Научно-методическая тема кафедры естественных наук «Формирование научной компетенции учащихся на уроках естественного цикла через развитие профессиональной компетентности учителя». В процессе преподавания естественно-научных дисциплин не нужно забывать, что каждая из них является только частью знаний человека о природе, что научные идеи – одна из составляющих человеческой культуры, и что, познав законы природы, можно многое создать, но и многое уничтожить. Гуманистический и экологический аспекты должны стать неотъемлимыми составляющими естественно-научного образования в школе. Исходя из сказанного
Цели научно-естественного образования учащихся в гимназии:
1. усвоение учащимися основ научных знаний, формирование естественно-научной картины мира;
2. формирование знаний о взаимодействиях в системе «природа-общество», адекватных современному состоянию естественных наук;
3. изучение прикладного аспекта естественных наук, обеспечивающих подготовку учащихся к осознанному выбору профиля образования в старших классах;
4. формирование представлений о научном методе исследования и его месте в системе общечеловеческих культурных ценностей.
5. дать целостное представление о месте, роли и ответственности человека за сохранение среды обитания, ориентировать на постижение пределов допустимого во взаимодействии с природой.
6 учителей кафедры имеют высшую квалификационную категорию, а Борисова А.О. – молодой педагог, работает в гимназии первый год, пока имеет вторую квалификационную категорию.
Каждый учитель разрабатывает свою индивидуальную научно-методическую тему, которая подразумевает углубленное изучение предмета, методики его преподавания, педагогики и психологии. В течение года учителя представляют доклады по теме научно-методической работы, проводят открытые уроки, публикуют свои разработки, обобщают и распространяют свой передовой педагогический опыт.
Все члены кафедры владеют информационными технологиями, кабинеты биологии, географии снабжены мультимедийными проекторами, в кабинете физики используется интерактивная доска. У каждого учителя есть портфолио личных достижений.
Все учителя кафедры имеют опыт подготовки учащихся к олимпиадам, ГИА и ЕГЭ, руководят научно-исследовательской работой учащихся в НОУ МАН. Наши учителя приглашаются к работе в качестве экспертов различных групп, Республиканских комиссий по проверке заданий ЕГЭ.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ КАФЕДРЫ:
1. Вязова Н.Г. «Опыт реализации технологий здоровьесбережения при создании модели многопрофильной гимназии» Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Современный образовательный процесс: опыт, проблемы, перспективы», 2008г.
2. Файзуллина Э.А. «Сборник программ элективных курсов по химии для учащихся 9 классов». Издательский отдел НИМЦ при ГУНО 2005г.
3. Файзуллина Э.А. «» Издательство БТ №158 им. Мустая Карима, материалы республиканской н-п конференции «Чистая наука», 2009г.

ДОСТИЖЕНИЯ:
В 2008-2009 учебный году учителями кафедры были подготовлены призеры городских предметных олимпиад:
Мухтдинова Н.Г. – Мустафин Х.(8кл.), Мустафина К. (8кл.);

разработаны программы элективных курсов и курсов по выбору для предпрофильной подготовки 8-9 классов и профильного обучения учащихся 10-11 классов. Мухтдинова Н.Г.
1. Методы решения задач по динамике;
2. Методы решения задач по молекулярной физике и термодинамике;
3. Расчет электрических цепей;

  «Система методической работы кафедры учителей математики гимназии №39 в свете повышения профессионализма учителей»

Учителя математики гимназии № 39 работают рамках исследования гимназии «Пространство глобального образования - благоприятная среда для формирования личности направленной на успех». Цели работы МО математиков: - реализация одной из важнейших задач гимназии – повышение качества знаний учащихся, подготовка выпускников к поступлению в ВУЗы, к сдаче по выбору ЕГЭ;
- организация научно-методической работы учителя исходя из организации математического образования;
- внедрение в практику работы учителей математики методов обучения учащихся рациональным приёмам учебной деятельности; использование методов развивающего обучения;
- в основу обучения взяты личностно-ориентированные, гуманно-личностные технологии;
- использование информационных технологий для развития универсальных способностей, которые могут применяться учащимися в различных областях знаний.

УЧЕБНАЯ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА КАФЕДРЫ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Гимназия №39 осуществляет реализацию концепции модернизации образования, а также авторскую модель образовательного процесса, основанную на принципах глобального образования.
Тема кафедры иностранных языков: «Повышение ИКТ компетенции учителя иностранных языков, как условие перехода к компетентностному лингвистическому образованию»

Цели и задачи:
1. Формирование и развитие коммуникативной культуры школьников.
2. Социокультурное развитие учащихся.
3. Развитие самообразовательного потенциала школьников в изучении других иностранных языков.
4. Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
5. Поддержание стабильно хорошего качества способностей учащихся и степени их обученности.
6. Создание условий для саморазвития учителей.

     СОСТАВ КАФЕДРЫ
• Прокошева Галина Андреевна- заслуженный учитель РБ, Отличник народного просвещение РФ, обладатель прими «Честь и достоинство»

• Козлова Алена Игоревна- Отличники образования РБ, победитель районного и дипломант городского конкурса " Учитель года 1999". победитель республиканского конкурса «Лучший учитель русского и башкирского языка»,победитель национального проекта «Образование»

• Пшоник Римма Рафисовна- Отличник Образование РБ, победитель республиканского конкурса «Лучший учитель русского и башкирского языка»

• Христова Ирина Олеговна- Отличники образования РБ

• Кожевникова Елена Юрьевна- учитель высшей категории

• Ильина Галина Сергеевна- учитель высшей категории

• Анищук Лариса Владимировна- учитель высшей категории

• Зарипова Элеонора Анатольевна- учитель высшей категории

• Перельман Ирина Марковна – учитель МХК высшей категории, победитель национального проекта «Образование»

СОСТАВ КАФЕДРЫ

Антонов Владимир Михайлович - заведующий кафедрой, учитель высшей категории, доцент БГПУ, профессор, заслуженный учитель РБ, отличник просвещения РФ, СССР, автор широко известных в республике методических пособий для учителей истории и обществознания. Тема научно-методической работы - «История - педагогический инструмент формирования и развития личности».
Дианова Людмила Борисовна – председатель ШМО, учитель высшей категории, победитель ПНПО -2008. Тема научно-методической работы – «Интерактивные методы обучения как средство развития мышления и речи учащихся».
Иванова Людмила Сергеевна - заведующая музеем Славы родственников учащихся гимназии, учитель высшей категории, Отличник просвещения РФ, заслуженный учитель РБ, учитель-мастер, победитель ПНПО -2007. Тема научно-методической работы - «Исследования по истории семьи - педагогический инструмент формирования гражданственности учащихся».
Уразметова Роза Исламовна - учитель высшей категории, Отличник просвещения РФ, лауреат общественной премии -2009 в номинации «Педагогическое достоинство». Тема научно-методической работы - «Работа с одаренными детьми как условие их образовательной успешности».

СОСТАВ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ


В состав МО эстетического воспитания входит 7 учителей:

Учителя музыки

1. Аюкасова Зарема Усмановна – учитель высшей категории, заслуженный работник культуры РБ (1998г.), заместитель директора по внеклассной работе;
2. Воробьева Людмила Никифоровна - учитель высшей категории; почетный работник общего образования РФ (2006г.);
3. Ханиева Рида Габдулхатовна – учитель первой категории; заслуженный педагог Ленинского района, организатор детского движения;

Страница находится в разработке. Сиваков И.И. ждём от Вас материалы по вашему МО.

Методическое объединение начальных классов работает по теме "Здоровьесберегающие технологии" по трём направлениям: 1. Работа по новой программе "Гармония" (1 классы);
2. "Здоровье и комфорт" (2-3 классы);
3. Заключительный этап перехода по программе 1-4 (4 классы).

С 2003 года работаем по обновлённой традиционной системе с использованием принципов развивающего обучения Л.В. Занкова. Вышли печатные статьи: 1. Тайчинова Р.Т. Вопросы экологического воспитания в начальной школе. Журнал "Учитель Башкортостана", №7, 2000 г. Филимонова Л.Г. Растить любознательных. Газета "Два выходных", 4 октября 2002 года.

Тема методического объединения:
“Совершенствования содержания и методов гимназического образования, направленных на формирование личности младших школьников на основе принципов глобального образования”