Гимназия 39

Учитель математики высшей категории, отличник образования Республики Башкортостан (2010г.).

Образование – высшее (БГПУ им. М.Акмуллы, 1996г.).

Стаж работы: педагогический – 18 лет, в данном коллективе – 18 лет.

Педагогическое кредо — Единственная возможность научить ребёнка жить в существующих условиях, это создать ему условия для полного овладения своими способностями.

Тема самообразования: «Использование инновационных систем обучения как основы повышения качества математического образования».

Используемые педагогические технологии: проектная, проблемное обучение, работа с электронными образовательными комплексами компании «ИНФОФОНД».

Учитель математики высшей категории

Образование – высшее (БГПУ им. М.Акмуллы ,1993г.).

Стаж работы: педагогический –  19 лет, в данном коллективе – 14 лет.

Тема самообразования: «Дидактические игры на уроках математики».

Используемые педагогические технологии:  проблемное обучение, информационные технологии, дифференцированное обучение

Учитель математики высшей категории, отличник образования Республики Башкортостан (2004г.).

Образование – высшее (СГУ, Симферополь ,1984г.).

Стаж работы: педагогический –  30 лет, в данном коллективе –  21 лет.

Тема самообразования: «Применение электронно-образовательных ресурсов при обучении математике».

 Используемые педагогические технологии:  проблемное обучение, работа с электронными образовательными комплексами компании «ИНФОФОНД»,  дифференцированное обучение

Учитель математики первой категории

Образование – высшее (БГПУ им. М.Акмуллы ,2002г.).

Стаж работы: педагогический –  11 лет, в данном коллективе – 10 лет.

Тема самообразования: «Логарифмические уравнения и неравенства».

Используемые педагогические технологии:  проблемное обучение, информационные технологии, дифференцированное обучение

Учитель математики высшей категории, Отличник Просвещения РФ(1996г.)

Образование – высшее (ВГУ,Воронеж ,1975г.).

Стаж работы: педагогический –  38 лет, в данном коллективе – 34 года.

  Тема самообразования: « Решение текстовых задач».

Используемые педагогические технологии:  проблемное обучение, информационные технологии, дифференцированное обучение

Учитель математики высшей категории

Образование – высшее (БГПУ им. М.Акмуллы ,1985г.).

Стаж работы: педагогический –  28 лет, в данном коллективе – 9 лет.

 Тема самообразования: «Создание и отработка методики решения задач на «смеси» и «сплавы»».

Используемые педагогические технологии:  проблемное обучение, информационные технологии, дифференцированное обучение

Учитель математики

Образование – высшее (БГУ ,1997г.).

Стаж работы: педагогический –  16 лет, в данном коллективе – 4 года.

Тема самообразования: «Система подготовки к ЕГЭ».

Используемые педагогические технологии: информационные технологии,     дифференцированное обучение

Учитель математики по совместительству, старший преподаватель кафедры «Дифференциальные уравнения» математического факультета БГУ

Учитель математики по совместительству, кандидат физико-математических наук, научный  сотрудник отдела «Теория функции» Института математики ВЦ УНЦ РАН

Образование – высшее (БГУ,2003г.).

 Учитель информатики  высшей категории, почетный работник общего образования РФ (2011г.)

Образование: высшее (УАИ, ФИРТ, 1989г.)

Стаж работы: педагогический –  25 года, в данном коллективе – 15 лет.

Педагогическое кредо: «Образование через всю жизнь»

Тема самообразования: ««Практико-ориентированные задачи на уроках информатики».

Используемые педагогические технологии: Компьютерная технология обучения, здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, учебные проекты, дистанционное обучение.

Учитель информатики первой категории

Образование: высшее (БГПУ им Акмуллы, 2002г.).

Стаж работы: педагогический –   12 лет, в данном коллективе –  12 лет.

Педагогическое кредо – «Учитель – это личность и мастер своего дела!»

Тема самообразования: «Использование новых информационных технологий в преподавании информатики».

Используемые педагогические технологии: проблемное обучение, информационные технологии, дифференцированное обучение.

 2.1.Открытые уроки:  (информация за 1 год)

2011-2012

 2012-2013  

2013-2014

2.2. Участие в работе научно-практических конференций и семинаров: (ежегодно ДОПОЛНЯЕТСЯ)

2.3. Участие в работе экспертных и творческих групп:  (ежегодно ДОПОЛНЯЕТСЯ)

3.1. Образовательный результат:  (ежегодно ДОПОЛНЯЕТСЯ)

3.2. Участие учащихся в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах: (ежегодно ДОПОЛНЯЕТСЯ)

        2009/2010 уч.год

Всего участников: 660 чел. В том числе победителей и призеров:

школьный – 31 (победитель -7, призер — 20)

районный – 10 (победитель -0, призер — 10)

муниципальный –3  (победитель -0, призер — 3)

международный  —  1 (победитель – 0, призер — 1)

школьный – 25 (победитель -7, призер — 18)

муниципальный – 14 (победитель -3, призер — 11)

региональный – 10 (победитель – 1, призер — 9)

всероссийский –  5+2 (победитель – 0, призер — 7)

2012/2013 уч.год

3.3. Исследовательская работа учащихся:                             (ежегодно ДОПОЛНЯЕТСЯ)

2.2. Участие в работе научно-практических конференций и семинаров: (ежегодно ДОПОЛНЯЕТСЯ)

2.3. Участие в работе экспертных и творческих групп:  (ежегодно ДОПОЛНЯЕТСЯ)